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Combler le fossé numérique pour les élèves des zones rurales du Ghana

Discovery Bay International School (DBIS)

Un fossé numérique et un village comme source d'inspiration : c'est ainsi que l'on peut décrire l'idée d'entreprise de Kingsley Dzidzor Afetorgbor. Lorsqu'il s'est rendu à Ziope il y a quelques années, il a remarqué qu'il existait une lacune importante en matière d'éducation numérique entre les zones urbaines et les zones rurales. Le village du district d'Agotime Ziope, dans la région de la Volta, se trouve à environ trois heures de route d'Accra, la capitale du Ghana, et offre peu d'occasions d'apprendre davantage sur le secteur des technologies de l'information et de la communication (TIC). L'escale imprévue de Kingsley a conduit à la réussite de l'école Discovery Bay International School (DBIS), en particulier la section informatique et la bibliothèque. Avec son épouse, Kingsley a fondé l'école et créé le laboratoire de TIC et de bibliothèque, qui est devenu au fil des ans une institution au-delà de Ziope. Et ce n'est certainement pas une coïncidence !
 

Students attend a computer course at their school Discovery Bay International School in Ghana's Volta Region. Copyright: WIDU.africa
Des élèves assistent à un cours d'informatique dans leur école, la Discovery Bay International School, dans la région ghanéenne de la Volta. Copyright : WIDU.africa

Combler le fossé numérique entre les zones urbaines et rurales au Ghana

"Je suis ambitieux et déterminé. J'aime les défis et je me fixe constamment de nouveaux objectifs afin d'avoir quelque chose à atteindre. Je n'aime pas me contenter de ce que je fais et je suis toujours à la recherche d'un moyen de m'améliorer et d'accomplir de grandes réalisations."", explique Kingsley Dzidzor Afetorgbor pour présenter la philosophie et l'approche de son projet. Malgré cette attitude déterminée, la mise en œuvre n'a pas été facile. 

En effet, DBIS est une école privée située dans la région de Volta au Ghana, non loin de la frontière avec le Togo. Elle est officiellement enregistrée en tant qu'école privée et sa zone de recrutement s'étend au-delà des limites du village. Les élèves de la première à la sixième année suivent des cours d'informatique dans le domaine des TIC, apprennent à manipuler des logiciels et du matériel et peuvent se familiariser avec le monde des langages de programmation et du codage. Malgré le financement privé de la structure, il y avait un manque d'équipement de base au début. En même temps, Kingsley a dû trouver un équilibre entre les aspirations et la réalité. Après tout, les frais de scolarité représentent une charge financière pour de nombreuses familles de la région. Ils ne devaient pas être trop élevés, sinon les parents n'auraient pas pu inscrire leurs enfants dans son école. Kingsley a dû établir des priorités, car plus les coûts de construction du bâtiment du laboratoire étaient élevés, moins il lui restait d'argent pour acheter des ordinateurs.

"Pour moi, il est important de construire des ponts et de combler les lacunes : En l'occurrence, le fossé entre l'enseignement urbain et rural et le fossé entre ceux qui sont familiarisés avec le numérique dès leur plus jeune âge et ceux qui ont besoin d'être initiés au monde numérique en priorité !
Kingsley Dzidzor Afetorgbor, fondateur de DIBS
 

 

pupils play in the Discovery International School's playground. Copyright: WIDU.africa
La Discovery International School de Kingsley Dzidzor Afetorgor offre bien plus que des livres et des ordinateurs : Des élèves jouent dans la cour de récréation de l'école. Copyright : WIDU.africa

L'espoir, la foi en Dieu et un projet : offrir des cours d'informatique aux plus jeunes.

Kingsley ne s'est pas laissé décourager. Ses principes directeurs : L'espoir, la confiance en Dieu et un plan. "L'espoir est une grande motivation pour moi", déclare Kingsley. "Pour moi, il est important d´établir des passerelles et de combler les lacunes. En l'occurrence, la disparité entre l'éducation urbaine et rurale, entre ceux qui sont familiarisés avec l'informatique dès leur plus jeune âge et ceux qui ont surtout besoin d'être initiés à ce monde ! Avec son idée, il a ouvert des portes avec Godwin Gladson Delase Ampony, un donateur de la diaspora. Ce dernier vit et travaille comme pasteur à Bielefeld, en Allemagne, depuis 2018. Il y travaille dans la diaconie et est membre de la "Communauté internationale de gestion diaconique". Leur vision est d'être une communauté d'apprentissage qui sert les personnes défavorisées avec amour et professionnalisme. Ou pour paraphraser Kingsley : "Ce qu'il y a dans la ville, il devrait y en avoir dans le village !"
 

An ICT teacher at Discovery Bay International School during class. Copyright: WIDU.africa
Un professeur de TIC de l'école Discovery Bay International School pendant un cours. Copyright: WIDU.africa


Le laboratoire de TIC et de bibliothèque est un centre technologique pour les zones rurales.

Grâce au soutien financier de WIDU et de son donateur Godwin Gladson Delase Ampony, Kingsley a pu acheter quinze ordinateurs, des manuels pour la bibliothèque et des matériaux de construction, et payer la construction de l'école. Malgré des retards dans la construction du laboratoire de TIC et de bibliothèque dus aux effets de la pandémie de COVID-19, le bâtiment a été achevé.

Entre-temps, le laboratoire est devenu connu et populaire au-delà des frontières du village, de sorte que les enfants viennent également d'autres parties du district d'Agotime Ziope. Trois emplois ont été créés pour le laboratoire. Lors de la cérémonie de remise du Tech WIDU Award 2023, Kathrin Daum, de WIDU, a souligné non seulement cet aspect, mais aussi l'imagination de Kingsley : "Le lauréat du Tech WIDU Award 2023 est un leader visionnaire qui s'engage à réduire la fracture numérique et à créer des opportunités pour les enfants des communautés rurales."